LE METIER D'educateur territorial des APS

Educateur territorial des Activités Physiques  Sportif  ( ETAPS)

Les éducateurs territoriaux des activités physiques et sportives constituent un cadre d'emploi sportif de catégorie  B fonction publique territoriale. Il existe  un concours externe et interne et un troisième concours.

• Ils préparent , coordonnent et mettent en œuvre sur le plan administratif, social, technique, pédagogique et éducatif des activités physiques et sportives de la collectivité ou l établissement public.
• Ils encadrent l'exercice d'activités sportives ou de plein air par des groupes d'enfants, d'adolescents et d'adultes
• Ils veillent a la sécurité des participants et du public.
• Ils peuvent encadrer des agents de catégorie C   
• Les éducateurs territoriaux des activités physiques et sportives excerçant leurs fonctions dans les piscines peuvent être chefs de bassin 

OBJECTIFS	ETAPS 2012   Le but de cette formation est bien évidemment de donner un maximum de  chances aux candidats qui ne sont pas diplômés Bac + 3 ou 4, puisqu'en théorie ce concours est ouvert aux simples titulaires d'un Baccalauréat ou d'un Brevet d'État d'Éducateur Sportif, mais qu'en pratique il s'avère que les lauréats du concours ont pour la plupart, suivi des études universitaires.   Préparer les concours des collectivités territoriales de la filière sportive nécessite des connaissances scientifiques au regard des publics accueillis, des conceptions et théories de l’apprentissage et enfin des connaissances inhérentes aumilieu d’intervention (cadre fonctionnel, juridique et législatif).Par ailleurs l’admissibilité se jouant sur des écrits, un travail de méthodologie des écrits est aussi très important.   Nous avons donc remanié notre offre de formation ETAPS (qui existe depuis plusieurs années) pour l'organiser à la fois autour de grands thèmes et également de blocs de connaissances indispensables pour passer les épreuves du concours. Le but de cette réorganisation est d'éviter les risques d'interventions redondantes entre les différents intervenants et formateurs. NB: Nous proposons ici une FORMATION aux épreuves écrites du concours ETAPS. Le concours lui-même est organisé par chaque Centre Départemental de Gestion de la Fonction Publique Territoriale. Coordonnées de chaque CDG sur le site www.fncdg.com
PROGRAMME	Ce programme prévisionnel, ainsi que l'organisation de la formation, sont susceptibles d'être révisés en fonction des futurs décrets à paraître concernant la réforme des concours ETAPS et CTAPS (de légères modifications seraient prévues dans les épreuves d'admissibilité). Les épreuves d’admissibilités Contenus nécessaires qui seront abordés au cours des séminaires ETAPS POUR LES 3 CONCOURS : Réponses à une série de trois à cinq questions portant sur l'organisation et la promotion des activités physiques et sportives en France, sur l'animation sportive dans une collectivité territoriale, sur les règles d'hygiène et de sécurité, notamment en milieu aquatique, et sur les sciences biologiques et les sciences humaines (durée : trois heures ; coefficient 3) A - L'organisation du sport en France Le cadre législatif des activités physiques et sportives en France : de la loi de 1901 au code du sport. Le mouvement sportif :(fédérations, olympisme) dans ces aspects structurels et fonctionnels. Le rôle et la fonction d’un ETAPS au sein d’un service des sports, au sein d’une collectivité territoriale. B - la construction, les modes de gestion des équipements sportifs La conception et la réalisation d’équipement. Les modes de gestion Spécial piscine C – La sécurité des pratiques et des pratiquants : la sécurité des usagers, la sécurité des spectateurs ; Les réglementations particulières concernant l'organisation et l'encadrement des activités physiques et sportives. Les règles d’hygiène. D – La définition et la mise en œuvre de politique locale en fonction d’un contexte et d’orientations nationales. E– les connaissances scientifiques (sciences biologiques et humaines) pour construire justifier et animer des contenus d’enseignements adaptés à chaque public. Pour connaître et comprendre les techniques et méthodes de l’entraînement sportif. Pour connaître et comprendre la sociologie des pratiques et des pratiquants. F - Un travail méthodologique sur la note de synthèse, la rédaction d’une composition est proposé systématiquement sur tous les séminaires au cours de la dernière journée. POUR LE TROISIEME CONCOURS : la rédaction d'une note à partir des éléments d'un dossier portant sur l'animation sportive dans une collectivité territoriale (durée : trois heures ; coefficient 2). CTAPS CONCOURS EXTERNE : Composition ou note de synthèse portant sur un sujet d’ordre général relatif aux aspects éthiques, sociaux, économiques, législatifs et réglementaires du sport en France, dans la communauté européenne et au niveau international  ou sur un sujet d’ordre général relatif auxinstitutions politiques et administratives de la France(durée :4 heures, coefficient 3) Une composition se rapportant aux connaissances relatives à la pratique de l’enseignement des activités physiques et sportives. Cette épreuve doit permettre de vérifier les connaissances du candidat dans le domaine des sciences biologiques et sciences humaines (durée 4 heures, coef 3) La rédaction d’une note ayant pour objet de vérifier l’aptitude des candidats à l’analyse d’un dossier soulevant un problème d’organisation ou de gestion du sport rencontré par une CT (durée 3 heures, coef 3) Une composition sur u thème au choix CONCOURS INTERNE Une composition sur un sujet portant sur l’organisation des activités physiques et sportives en France et sur la mise en œuvre des politiques sportives menées par les CT. (durée 4 heures, coef 2) Une note de synthèse à partir d’un dossier portant surl’action des CT dans le domaine des APS.(durée 4 heures, coef 3) Une composition sur un thème au choix du candidat FORMATION ETAPS
ORGANISATION	Les connaissances  en sciences biologiques Les connaissances en sciences humaines Le cadre législatif et réglementaire Méthodologie de la rédaction d’une composition ou d’une note de synthèse Horaires 9H/12H 13H30/17H Jour 1 AM Jour 1 PM Jour 2 Jour 3 Les enfants de 3 à 10 ans Connaître et comprendre le développement et le fonctionnement des enfants pour concevoir et mettre en œuvre des projets adaptés. L’organisation du sport en France : les grandes structures et leurs missions travail méthodologique sur une ou des questions du concours. Traitement et correction individualisée d’une question. Horaires 9H/12H 13H30/17H Jour 4 AM Jour 4 PM Jour 5 Jour 6 Les adolescents Connaître et comprendre le développement et le fonctionnement des adolescents pour concevoir et mettre en œuvre des projets adaptés. Les grandes orientations politiques au niveau national et international travail méthodologique sur une ou des questions du concours. Traitement et correction individualisée d’une question. Horaires 9H/12H 13H30/17H Jour 7 AM Jour 7 PM Jour 8 Jour 9 Les personnes âgées Connaître et comprendre les besoins de ce groupe pour offrir une offre adaptée en termes de programmation des activités et des démarches d’accompagnement. Les équipements sportifs et la sécurité des pratiques et des pratiquants travail méthodologique sur une ou des questions du concours. Traitement et correction individualisée d’une question. Horaires 9H/12H 13H30/17H Jour 10 AM Jour 10 PM Jour 11 Jour 12 Les publics spécifiques et thématiques transversales Quel accueil pour les personnes porteuses d’un handicap physique ou autre ? La santé, la citoyenneté quelles mises en œuvre pour qui ? Construction et mise en œuvre des politiques locales et rôle de chacun des acteurs. travail méthodologique sur une ou des questions du concours. Traitement et correction individualisée d’une question.
MODALITÉS PRATIQUES

Ma semaine en Niqab

"Ma semaine en Niqab"  est un article du magazine Marie Claire qui parle d'une journaliste qui a essayé de le porter pendant 5 jours pour voir comment elle va vivre avec le visage et le corps entièrement recouverts d'un tissu noir.

Elle dit que quand elle sort, elle a sentiment paradoxal d'être totalement exposé. Il y a aussi des réactions méchantes des gens. Il y a des hommes qui s'énervent et d'autres qui ne la respectent pas.

Tout le monde la blesse et la regarde lourdement avec des mauvais commentaires.

Elle dit qu'elle sent la honte et aussi que le Niqab la coupe des autre. C'est comme si elle était devenue un objet, comme si elle avait perdu son humanité même quand elle s'exprime avec des expressions du visage personne ne la voit.

J'ai choisi cet article pour savoir à quoi ressemble la vie en Niqab.

Ce que m'intéresse particulièrement, c'est la réaction du monde et comment on regarde une femme en tissu en noir de la tête aux pieds.

Le concours du train à vapeur

J'ai lu un article dans Le Journal de l'emploi qui parle d'un concours que le président de la compagnie a lancé pour les étudiantes de l'école nationale des beaux arts de Montpellier pour développer le train des  Cévennes.

J'ai choisi cet article parce que  c'est la tradition. Il faut connaître comment ça marche. Ce qui  m'a intéressé, c'est qu'il parle du train comme d'un monument historique .

Christopher Kane

J'ai lu un article dans le magazine Styles. Cet article parle du talent de Christopher Kane. Christopher Kane est un créateur diplômé en 2006 de la St Martins School. La même année, il lance sa marque "Versus" avec sa soeur Tammy. Il aime qu'une femme se sente sûre d'elle, qu'elle se distingue dans la foule. C'est pour cela qu'il cherche toujours des choses féminines. En 2009, il a fait sa première collection d'accessoires (sacs, bijoux, chaussures)

Son prochain projet, à cette période, c'est le prêt-à-porter.

J'ai choisi cet article parce que j'aime la mode.

Ce qui m'a intéressé au début, ce sont les photos puis j'ai eu envie de lire l'article pour avoir plus d'information sur le créateur Christopher Kane.

Le divorce

J'ai lu un article dont le titre est "Il me demande s'il peut se remarier".

Cet article parle d'une femme qui a divorcée depuis 10 ans et son ex-mari vit maintenant avec une autre fille.
Un jour, il a appelé son ex-femme pour demander si ce serait un problème s'il se remariait avec
la fille qu'il connait actuellement. Elle a répondu "non" mais elle s'est rendu compte qu'elle pense
toujours à lui et qu'elle voudrait revivre avec lui. Malheureusement, il n'en avait ni l'envie ni le
courage. Vraiment, c'est une histoire qui m'a attristée.

J'ai choisi cet article parce qu'il m'intéresse et parce qu'il  parle des problèmes qui nous rencontrons dans notre vie quotidienne.

Ce que m'a particulièrement intéressé, c'est la souffrance de la femme.

La beauté des cheveux

J'ai lu un article dans le magazine Femina (supplément gratuit du Midi Libre). C'est un article qui donne des conseils sur la beauté des cheveux.
Pour ôter tous les résidus de produit qui les ternissent : un trait de vinaigre blanc ou le jus d'un demi citron dans la dernière eau de rincage.

Pour resserrer les écailles : mélanger un jaune d'oeuf. une cuillère à soupe de rhum blanc et une cuillère à café de Biafine.

J'ai choisi cet article parceque j'aime les produits naturels et la beauté.

modeste

Cette photo montre un homme qui a fait du tennis .
Il est sportif  un coupe imposant.
 Il à l air à la fois sur de lui et modeste il marche d' un pas décidé . 
Il est grand mince et large.il a un visage allongé  les yeux sont petits entre le vert et le bleu éclatants ça bouche est sensuelle .
Il a un nez mince .